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　　广大党员干部必须统筹好“快”与“好”的辩证关系，防止整改流于形式、止于敷衍，真正将“问题清单”转化为“成效清单”。

　　当前，树立和践行正确政绩观学习教育正深入推进。问题整改不仅是“理旧账”的具体体现，更是衡量学习教育成效、检验工作作风的重要标尺。如何改是思考题也是必答题。“改得快”，要求我们有紧迫感，及时解决群众急难愁盼;“改得好”，则必须发扬钉钉子精神，扎扎实实整改突出问题。广大党员干部必须统筹好“快”与“好”的辩证关系，防止整改流于形式、止于敷衍，真正将“问题清单”转化为“成效清单”。

　　“改得快”，是放心不下的责任感和只争朝夕的使命感。查摆出来的工作短板、作风顽疾、民生堵点，与群众的急难愁盼直接关联。问题整改既不能“一味拖”，也不能“只图快”。等一等再看、放一放再说、缓一缓再办，其本质是宗旨意识薄弱、责任担当缺失;虚假整改、表面整改、数字整改，则是陷入了“重速度、轻实效”的误区，把整改效率当作整改效果，根源在于政绩观错位。如此整改，非但不能解决现有病症，更会酿成大隐患、产生新问题。“改得快”，必须强化“等不起、慢不得、坐不住”的紧迫感，有力有序、务实高效解决现实问题。要精准有效施策，及时对问题把脉会诊，有针对性地实现分级分类处置。要压实责任链条，厘清底数、明晰责任，建立“事项清单、责任清单、解决时限清单”，挂图作战、逐项销号。

　　“改得好”，是动真碰硬的担当和必获全胜的信念。问题整改不是表面文章，不能嘴上说说，关键要看落实、看成色、看效果。揆诸现实，有的整改避重就轻，不敢正视问题、不愿迎难而上、不想接烫手山芋，只顾挑三拣四，这解决不了真问题。行百里者半九十，整改重在“必图其终”。问题整改越是推到深处、遇到难处，就越需要决心和担当、越需要动真碰硬。要立足标本兼治，把调研做深、把方案做实、把功夫下足，透过表象看问题、解决一个带动一片。要健全长效机制，对重复出现的问题深挖根源、找准漏洞短板，及时建章立制。要坚持群众评判，把衡量政绩的标尺交到群众手中，亮一亮进度、晒一晒成效，认真听取群众意见建议，以整改实效赢得群众信任。

　　“改得快”与“改得好”，一个是对群众关切及时响应，一个是对为民谋福祉的长远考量。“快”是为“好”争取时间窗口，“好”是为“快”筑牢质量根基。只求速度不求质量，改得再快也毫无意义;只求稳妥不求时效，本质就是履职懈怠。要树立和践行正确政绩观，坚持目标导向与问题导向相结合、“当下改”与“长久立”相统一，以“快”彰显作为、以“好”体现担当，把问题整改转化为推动工作、完善制度、谋划发展的实际成效。