银川市政协网站

“古之学者必有师。师者，所以传道授业解惑也。”教师育人树人，将知识传授给一代又一代的学生们，为国家发展、人类进步培养栋梁之材，是太阳底下最光辉的职业。在这个秋高气爽的时节，又一个教师节如约而至，让我们怀着感恩之心，徜徉在古典诗词里，品味老师的谆谆教诲和深沉的爱吧。

李商隐的《无题》云：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”诗虽叫“无题”，但从全诗意境来看，因描述春蚕到死才停止吐丝、蜡烛烧尽才停止“流泪”，让后来的欣赏者不由联想到深沉无私的奉献精神，于是就成为赞美劳动者尤其是教师的名句。如此再看这句诗，确实形象地道出了教师这一职业伟大无私的奉献精神，老师用智慧和品格之光给学生照亮前进的航程，读来令人敬佩感动。

白居易在《奉和令公绿野堂种花》写道：“绿野堂开占物华，路人指道令公家。令公桃李满天下，何用堂前更种花。”此诗运用借代的修辞手法，以桃李代学生，赞美了老师所培养的众多的精英后辈、学生遍布天下各地，芳名远播。老师最大的幸福，就是桃李满天下。

杜甫的《春夜喜雨》云：“随风潜入夜，润物细无声。”这首诗描写春夜降雨、润泽万物的美景，抒发了诗人的喜悦之情。在教育园地里辛勤地劳作，教师爱学生，也要像春风化雨般无声，以全心全意的爱去温暖、融化莘莘学子的心，使他们的学养思想、行为品德在潜移默化中受到陶冶、启迪和洗礼。

郑板桥的《新竹》曰：“新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。”新生的竹子高过了老竹的枝干，然而它的崛起全靠老枝干的扶持；明年又有新长出来的，会长得更高。前两句是说长江后浪推前浪，后辈的成长离不开包括老师在内的前辈培育与教导；后两句是展望，用以表达青出于蓝而胜于蓝，有老一辈的扶持，新生力量将更好更强大。全诗深刻隽永，寓意深长，采用比喻、象征等手法，表达了对老师的赞颂和感激之情。

众所周知，中华民族自古尊师重教。而“尊师重教”一词出自战国晚期的《礼记·学记》，这是中国古代也是世界上最早的一篇专门论述教育、教学问题的论著。中华文明延绵不绝，其中少不了一代代老师的辛勤付出，他们搭建起传播知识、传承延续文化的时空桥梁。

教诲如春风，师恩似海深。每当品读这一首首情深意长且经久不衰的古诗文，就会让人体会到古人尊师重教的传统美德的深意。桃李不言，下自成蹊，让我们向老师表达由衷的尊敬和真挚的感激。

钟芳（湖南）